为了秉承“仁爱、和美”的理念，让新校园发挥新的功能，努力打造丰富多彩的校园文化，龙泉中心小学聚焦“以文化人”理念，构建“五化课程”。

　　楼墙文化。醒目耀眼的“好好学习，天天向上”领袖寄语，教诲学生牢记领袖嘱托。色彩鲜明的校徽图案，以红色字母“LQ”，代表龙泉，蓝色昆嵛山和红色温泉水巧妙组合，相守相望，交错生辉。蓝色展开的书，提醒学生沉迷书卷，咀嚼书香，相伴读书。寓意昆龙学子像山一样坚韧挺拔，顶天立地，像水一样清澈纯洁，温暖人间，在山水文化的哺育下，根植昆龙，怀揣梦想，立足当下，奋发向上，做有用的人才。

　　橱窗文化.造型新颖的校园之窗，设置了“我爱祖国”、“核心价值观”、“平语寻根”、“职业道德”、“学生守则”、 “三风一训”，“仁爱和美”七个主题内容，启迪学生怎样做人做事。彰显个性的班级之窗，舞动童心，绽放自我的优秀作品，凸显学生身上的闪光点，展现学生优秀的成果，绽放学生快乐的童年。

　　走廊文化。琳琅满目的走廊文化，打造了“领袖寄语、时代楷模、时代少年、新八自、新八德”文化墙。打造了“传统节日、重大节日、红色牟平、学习方法、学习习惯、悦读启智”文化墙。

　　班级文化。“创文明班级、做文明学生”为主题的文化栏内，“中队名称、班风班规、育人导师、班主任寄语”清晰可见。凸显“学习、安全、节日、荣誉”内容的文化墙，“博学、勤奋、求实、创新”的学风，色彩鲜艳的储物柜，摆放整齐的图书柜，展示了不同的文化内容和育人功能，引领学生好好学习，天天向上，丰富智慧，丰厚知识，丰盈德性。

　　制度文化。没有规矩不成方圆。根据新校园实际情况，学校先后出台《新校园管理使用规定》、《卫生管理制度》、《就餐管理意见》等制度，用制度约束规范校园行为，彰显制度文化的育人功能。

　　“五化”课程的建构与实施，确立了学校核心素养的基本内容，让学生时时处处生活在浓浓的文化氛围中，使学校精神文化在“领导—教师”、“教师—学生”、“学生—学生”之间多维互动中实现文化思维的多角度碰撞，为学校新的发展奠定了坚实的基础。