现在，孩子的教育经常处于一种家庭、学校、社会彼此孤立的情境下。这样很不利于学生相关教育问题的发现和有效延续。为了让学生教育更有针对性和全面性，高陵小学有针对性地开展了系列活动。

　　推行教育问题公开研讨。组织家长学校成员和“家长委员会成员”定期召开家长会和教育研讨会，对当前孩子道德、学习、心理等方面存在的一些难点以及遇到的一些新情况、新问题进行交流，展开研讨、定夺。

　　规范校外教育活动。在每个班级深入开展“绿色高陵”社会实践活动和“让每个孩子都成材”家校联系活动，采用家校联系卡和《学生日常行为评价表》，对孩子品行、习惯等进行科学评价、引导，每月一次家校交流、反馈。

　　密切关注学生的家庭文化建设。建议家长多配备适合孩子和自己阅读的书籍，开展家庭读书竞赛及“自己的事情自己做”、“ 我向妈妈献孝心”、“ 我当家长的小助手”等活动，努力营造“老少相互学习，手拉手共同成长”的浓厚家庭文化氛围。

上述活动的开展，有效提升了家长参与学生教育的热情，让家长更为关注家庭教育，关注孩子在社会活动中的参与情况，逐步建立健全了学校、家庭、社会三位一体的养成教育管理网络。